Comment rendre un apprentissage efficace ?
Oui, cela paraît évident... mais...
- Comment obtenir et garder la motivation des apprenants ?
- Qu'est-ce qui est important pour eux ?
S'amuser, prendre du plaisir
« La plupart des recherches ont traité la notion d'apprentissage sous l'angle cognitif, laissant de côté l'aspect émotionnel et le plaisir d'apprendre. Or, on constate que le plaisir contribue de façon significative à l'apprentissage. »
Le plaisir d'apprendre, Dania Ramirez, psychologue
SIMULANG utilise une approche innovante, attractive et ludique proche des jeux vidéos et qui exploite les environnements en 3D : les Serious
Games
Etre acteur de son apprentissage
« Un élève est acteur de son apprentissage quand il apprend en faisant (plutôt que seulement en recevant). Rendre l’élève acteur cela ne veut pas seulement dire rendre l’élève actif. On peut être actif sans rien apprendre. Pour apprendre, le sujet doit être stimulé dans sa zone optimale de développement et être confronté à des obstacles. »
(2009, 10), Élève acteur, Etudier.com
SIMULANG donne à l’apprenant un rôle moteur dans son apprentissage : il décide comment il veut faire évoluer la situation, il interagit avec les différents personnages présents dans chaque jeu, il doit résoudre les obstacles qui lui sont présentés.
Ressentir que ce que l'on apprend est utile
Pour apprendre il faut « y trouver du sens (liens avec le connu, avec le quotidien, le projet de vie, les questions que l'on se pose) »
Apprendre à apprendre
http://crl.univ-lille3.fr/apprendre/on_resume.html
SIMULANG immerge les apprenants dans des situations professionnelles réalistes pour les préparer à mieux communiquer dans la vie quotidienne.
Connaître et comprendre ses progrès
« L'apprentissage se fait par une suite d’essais et d’erreurs, car nous n’apprenons pas d’un seul coup. Souvenez-vous de votre apprentissage de la marche ou de la conduite d’une voiture ! L'apprenant teste son environnement et lit ce que l'environnement lui envoie comme réponse, ce qui crée la boucle de feed-back. Il n'y a donc pas de développement de compétences sans feedbacks. »
Jean-Luc Monsempès, Institut Repère
SIMULANG fait un feedback en temps réel sur les compétences nécessaires pour communiquer lors de l’exécution des tâches professionnelles, donne les clés pour progresser.
L'efficacité des Serious Games
Pour conclure sur l’efficacité de l’apprentissage au moyen des Serious Games…
Des études sur les jeux sérieux et l’apprentissage montrent des résultats encourageants dans trois domaines : l’acquisition d’une langue seconde, la prévention et la santé, et les apprentissages profonds. Tout en soulignant la nécessité de développer des études à long terme, les auteurs indiquent que les jeux sérieux peuvent inciter à la réflexion et à la résolution de problèmes, et permettre d’apprendre. [...]
Acquisition d’une langue seconde
Mark Peterson, professeur de linguistique à l’université de Kyoto, a passé en revue sept articles publiés entre 2001 et 2008, qui examinent spécifiquement l’évolution des performances des apprenants en langues, sur des périodes de temps relativement longues (au moins un semestre universitaire). Son hypothèse est que les jeux sérieux, en particulier les jeux de simulation et les jeux de rôle, permettent aux joueurs de renforcer les liens structurels entre différentes langues et de construire leurs propres connaissances à travers des interactions sociales. [...]
Source Eduscol, Enseigner avec le numérique, Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche